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兒童職能治療中提及的感覺統合，是什麼呢?大腦執行整合的能力就是「感覺統合」，環境中的豐富感覺訊息則包含：前庭覺、本體覺、觸覺、視覺、聽覺、嗅覺與味覺等。治療室常見孩童以多元感覺刺激的遊戲方式，促進孩童感覺統合能力。一般來說，感覺統合問題可分為以下四種：

一、感覺調節障礙（sensory modulation problems）

這類型的孩子對外界的刺激的反應「過度敏感或遲鈍」，就是所謂的感覺調節障礙。舉例來說，對於聽覺過度敏感的孩童，非常容易受到周遭其他環境的聲音感染，難以專注；觸覺不敏感的孩子，可能不會察覺到有人在輕拍他們的肩膀。

二、感覺區辨障礙（sensory discrimination and perceptual problems）

當大腦無法判斷或區辨所接收到的感覺訊息時，孩子將無法很好地運用環境帶給他的資訊。以觸覺和本體覺為例，當孩子無法判斷物品的質地或重量時，他的動作可能會顯得有些笨拙，或是不易控制力量大小。

三、前庭與雙側功能問題（vestibular bilateral functional problems）

當前庭感覺無法正常發揮功能時，會導致孩童出現平衡問題，這類型的孩子常會伴有雙側不協調的狀況發生。

四、動作計畫問題（motor planning problems）

動作計畫指的是針對「過去從未做過的運動」，大腦會以經驗和感覺等能力完成這些任務。可能是坐、爬、站、跑、跳等基礎粗大動作，或是串珠、疊積木、握筆寫字等精細動作。如果孩子的感官無法適當地處理訊息，學習就會變得十分困難——他們很難清楚地運用身體的各個部位，以及判斷動作所需的力量、速度與方向。

若訓練上有任何問題，亦可掛號本院復健科接受相關評估及訓練建議。

安南醫院復健科兒童職能治療